月份：2020年3月

关于毛泽东的名言

关于毛泽东的名言_　　关于毛泽东的名言　　1、数风流人物，还看今朝。　　2、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。　　3、另起炉灶，打扫干净屋子再请客，一边倒。　　4、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真

　　宫本武藏名言
　　1、就象士兵一样，木匠会磨砺他自己的工具。他将工具放在他的工具箱中，在工头的直接领导下工作。他用斧子制作柱子和房梁，用刨子去制作地板和书架，对雕透细工精雕细琢，尽他能力所能达到的极限去完成工作。这就是木匠的艺术。
　　2、世间有无数种道。释道中有救赎之道；儒道中有学习之道；医者之道、徘人之道、茶道、弓术之道等无数才艺技巧。每一个人都挑选自己喜好的方面而行之。
　　3、习我剑法者的要求：　　一，邪恶之心不可有。　　二，务必锻其身，尽展能力。　　三，务必戒除修练之障碍。　　四，务必体认千行百业之要谛。　　五，务必认清物事之得失。　　六，务必具有眼力、鉴别力。　　七，务必敏察防范视界外之敌人。　　八，莫做无谓、无用之事。
　　4、工头应该经常深入到工人们之中，不提出无稽的要求。他应该了解他们中的道德准则和精神，在适当的时候鼓励他们。这和兵法的原则是一样的。
　　5、剑术要点就是打倒敌人而已，没有必要特别解说。
　　6、向死而生，百折不屈，这常常称为武士的精神。
　　7、当我们观察商人的时候，我们会发现商人们使用器具去卖他们的货物。比如果实和花，果实要比鲜花要少。因为商人的教授和学问都只注重鲜艳的色彩和炫耀自己的手段，尽全力去催促花尽快开放，他们关心利润。有人说“不成熟的策略乃是顿挫之源，”是的很有道理。
　　8、“谁能阻止少年武士赴死，他们听不到，斗士的剑一挥出，必会听到战败者的哀嚎。”
 

天府之国是什么意思

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佛经名言

佛经名言_　　佛经名言　　1、若真修道人，不见世间过。若见世间过，即非真修者。　　2、故一声阿弥陀佛，即释迦本师于五浊恶世，所得之阿耨多罗三藐三菩提法。今以此果觉全体授与浊恶众生，乃诸佛所行境界，唯佛与佛方能究尽，非九界自力所能信解也。　　3、佛言：夫为道者，如牛负重，行深泥中，疲极不敢左右顾视。出离淤泥，乃

宫本武藏名言

宫本武藏名言_　　宫本武藏名言　　1、就象士兵一样，木匠会磨砺他自己的工具。他将工具放在他的工具箱中，在工头的直接领导下工作。他用斧子制作柱子和房梁，用刨子去制作地板和书架，对雕透细工精雕细琢，尽他能力所能达到的极限去完成工作。这就是木匠的艺术。　　2、世间有无数种道。释道中有救赎之道；儒道中有学习之道；医者之道

　　叶圣陶的名言
　　1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
　　2、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
　　4、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
　　5、凡为教者必期于达到不须教类别。
　　6、品德教育重在实做，不在于能说会道。
　　7、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
　　8、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
　　9、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
　　10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
　　11、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
　　12、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
　　13、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
　　14、教师并非教书，而是教育学生。
　　15、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
　　16、当教师的人，应当讲究修养。
　　17、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
　　18、教是为了达到不需要教。
　　19、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
　　20、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
　　21、凡为教者必期于达到不须教。
　　22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
　　23、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
　　24、养成习惯，换个说法，就是教育。
　　25、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
　　26、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
　　27、理想是事业之母。
　　28、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
　　29、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
　　30、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
　　31、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
　　32、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
　　33、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
　　34、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
　　35、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
　　36、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
　　37、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
　　38、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
　　39、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
　　40、教是为了不教。
　　41、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
　　42、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
　　43、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
　　44、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
　　45、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
　　46、教师工作者的全部工作就是为人师表。
　　47、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
　　48、读书忌死读，死读钻牛角。
　　49、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
　　50、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
　　51、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
　　52、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
　　53、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
　　54、德行须从民主来修养。
　　55、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
　　56、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

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关于毛泽东的名言

关于毛泽东的名言_　　关于毛泽东的名言　　1、数风流人物，还看今朝。　　2、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。　　3、另起炉灶，打扫干净屋子再请客，一边倒。　　4、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真

叶圣陶的名言

叶圣陶的名言_　　叶圣陶的名言　　1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。　　2、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治

　　孝敬长辈的名言
　　1、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
　　2、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》
　　3、母爱最高尚。
　　4、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
　　5、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子
　　6、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
　　7、家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》
　　8、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。
　　9、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
　　10、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
　　11、娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长。
　　12、母亲是孩子未来命运的创造者。——欧洲
　　13、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
　　14、母亲在家事事顺。——阿尔科特
　　15、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
　　16、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》
　　17、母亲的低语总是甜蜜的。
　　18、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
　　19、走遍天下娘好，吃遍天下盐好。
　　20、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
　　21、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。
　　22、母亲是孩子未来命运的创造者。
　　23、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——拉法格
　　24、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
　　25、长幼有序。——孟子
　　26、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子
　　27、摇动摇篮之手，就是支配世界之手。——美国
　　28、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达
　　29、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清
　　30、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》
　　31、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。
　　32、娘想儿，长江水；儿想娘，哭一场。
　　33、儿行千里母担忧。
　　34、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。——《四言》
　　35、母爱之爱，春天常在。
　　36、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
　　37、父母的爱，为诸德之基。
　　38、孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
　　39、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
　　40、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。
　　41、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
　　42、没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
　　43、母亲的击打决不会使孩子残废。
　　44、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。
　　45、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
　　46、只生不养的母亲不是真正的母亲。——约·谢得
　　47、曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
　　48、河里孩子岸上娘。
　　49、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
　　50、摇动摇篮之手，就是支配世界之手。
　　51、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？——子夏
　　52、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
　　53、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
　　54、千万经典，孝义为先。——《增广贤文》
　　55、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
　　56、人最终总要离开母亲。——贺拉斯
　　57、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》
　　58、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
　　59、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
　　60、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克
　　61、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
　　62、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——亚米契斯
　　63、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采
　　64、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》
　　65、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》
　　66、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》
　　67、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
　　68、慈孝之心，人皆有之。——苏辙
　　69、无父无君，是禽兽也。——孟子
　　70、宁死做官的爹，不死讨饭的娘。
　　71、打在儿身，疼在娘心。
　　72、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
　　73、娘想儿，长如江；儿想娘，扁担长。
　　74、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》
　　75、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
　　76、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底
　　77、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》
　　78、母亲的心是儿女的天堂。
　　79、内睦者，家道昌。——林逋

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宫本武藏名言

宫本武藏名言_　　宫本武藏名言　　1、就象士兵一样，木匠会磨砺他自己的工具。他将工具放在他的工具箱中，在工头的直接领导下工作。他用斧子制作柱子和房梁，用刨子去制作地板和书架，对雕透细工精雕细琢，尽他能力所能达到的极限去完成工作。这就是木匠的艺术。　　2、世间有无数种道。释道中有救赎之道；儒道中有学习之道；医者之道

孝敬长辈的名言

孝敬长辈的名言_　　孝敬长辈的名言　　1、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》　　2、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》　　3、母爱最高尚。　　4、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子　　5、仁之实，事亲是也；义之实

　　克服困难的名人名言
　　1、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松
　　2、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。
　　3、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
　　4、在意志面前，决无办不到的事。——约·海伍德
　　5、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰
　　6、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
　　7、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夹斯基
　　8、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
　　9、无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根
　　10、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
　　11、通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦
　　12、穷当志益坚。——欧阳修
　　13、书山有路勤为径。——古诗
　　14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子
　　15、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰
　　16、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
　　17、说苦难能使人格得到升华，这是不确切的；幸福有时倒能做到这一点，而苦难常会使人心胸狭窄，产生复仇的心理。
　　18、路遥知马力，日久见人心——谚语
　　19、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生
　　20、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。——李大钊
　　21、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子
　　22、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
　　23、对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔
　　24、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
　　25、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。
　　26、路遥知马力，日久见人心。——谚语
　　27、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
　　28、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨栗
　　29、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。——鲁迅
　　30、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！——方志敏
　　31、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪
　　32、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东
　　33、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克
　　34、我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——居里夫人
　　35、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
　　36、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名
　　37、益重青春志，风霜恒不渝。——李隆基
　　38、物理学教给了我们严峻的一课：人的意志是受到某些决定性的限制——艾尔·巴比
　　39、蜗牛凭坚忍不拔精神到达方舟。——查尔斯·海顿·斯帕根
　　40、千仓万箱非一耕所得，干天之木非旬日所长。——葛洪
　　41、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
　　42、逆境展示奇才，顺境隐没英才。——霍勒斯
　　43、洞穴是井的基础，不断挖掘就能成万丈深井。最吃亏的地方是挑三歇五，没有坚持。——董必武
　　44、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。——方志敏
　　45、理想是需要的，是我们前进的方向。现实有理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现理想。——周恩来
　　46、具有寻常的才干而具有不寻常的恒心，一切都可获致。——巴克斯顿
　　47、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果
　　48、应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。——威·希克森
　　49、走自己的路让别人去说吧。——但丁
　　50、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！。——徐悲鸿
　　51、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向——西·切威廉斯
　　52、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。
　　53、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋
　　54、成功者热爱痛苦。
　　55、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
　　56、困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。——谢觉哉
　　57、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
　　58、一个人的价值和评价在于心灵与意志。——蒙田
　　59、意志有一个由比闪电还敏捷的各种液体组成的，看不见的兵团，使它的部下随时供它驱使。——拉美特利
　　60、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。——培根
　　61、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游
　　62、“可能”问“不可能”：“你住在什么地方呢？”它回答道：“在那无能为力者的梦境里。——泰戈尔
　　63、世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅
　　64、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
　　65、或许你不能支配自己的工作，但你能够使生活发生转变。
　　66、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
　　67、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根
　　68、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
　　69、为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！——方志敏
　　70、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
　　71、我要扼住命运的咽喉。——贝多芬
　　72、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。——培根
　　73、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
　　74、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫
　　75、勇士面前无险路。
　　76、要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。——陀思妥耶夫斯基
　　77、惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬
　　78、得到一个最后的微笑胜于得到最初的一场欢乐。——佚名
　　79、大路无边，各走一边。——俗语
　　80、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
　　81、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语
　　82、请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰

隔岸观火的意思

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叶圣陶的名言

叶圣陶的名言_　　叶圣陶的名言　　1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。　　2、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治

克服困难的名人名言

克服困难的名人名言_　　克服困难的名人名言　　1、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松　　2、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。　　3、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果　　4、在意志面前，决无办不到的事。—&m

　　钱学森的名言
　　1、常常是最后一把钥匙打开了门。
　　2、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
　　3、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
　　4、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
　　5、我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
　　6、中国大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。
　　7、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
　　8、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
　　9、没有什么认识是最后的。
　　10、我没有时间考虑过去，我只考虑未来。
　　11、高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。
　　12、我姓钱，但我不爱钱。
　　13、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
　　14、因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
　　15、我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！而且一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。
　　16、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
　　17、在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。
　　18、我个人仅仅是苍海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
　　19、我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。
　　20、我很高兴能回到自己的国家，我不打算再回美国，今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”
　　21、我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
　　22、我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。
　　23、我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
　　24、我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！

闻风而动的意思

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孝敬长辈的名言

孝敬长辈的名言_　　孝敬长辈的名言　　1、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》　　2、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》　　3、母爱最高尚。　　4、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子　　5、仁之实，事亲是也；义之实

钱学森的名言

钱学森的名言_　　钱学森的名言　　1、常常是最后一把钥匙打开了门。　　2、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。　　3、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。　　4、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上

　　陶行知的名言
　　1、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
　　2、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
　　3、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
　　4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
　　5、捧着一颗心来，不带半根草去。
　　6、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
　　7、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
　　8、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
　　9、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
　　10、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
　　11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
　　12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
　　13、我们深信教育是国家万年根本大计。
　　14、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
　　15、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
　　16、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
　　17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活。
　　18、生活即教育。
　　19、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
　　20、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
　　21、以教人者教己。为教而学。
　　22、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
　　23、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
　　24、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
　　25、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
　　26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
　　27、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。
　　28、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
　　29、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
　　30、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
　　31、教师的职务，是’千教万教，教人求真’。学生的职务，是’千学万学，学做真人’。
　　32、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
　　33、“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。”
　　34、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
　　35、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
　　36、幼儿教育实为人生之基础。
　　37、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
　　38、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
　　39、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
　　40、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
　　41、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
　　42、行是知之始，知是行之成。
　　43、我们深信教师应当做人民的朋友。
　　44、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
　　45、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
　　46、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
　　47、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
　　48、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
　　49、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
　　50、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。
　　51、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
　　52、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
　　53、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
　　54、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
　　55、爱满天下。
　　56、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
　　57、我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
　　58、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届……同学去干。
　　59、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
　　60、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
　　61、我们要向着农民“烧心香”。
　　62、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
　　63、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
　　64、社会即学校。
　　65、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
　　66、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
　　67、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
　　68、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
　　69、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
　　70、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
　　71、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
　　72、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为’天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
　　73、把自己的私德健全起来，建筑起”人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
　　74、我们每一个人，能把“一”（指“专一”）“集”（指“搜集”）“钻”（指“钻进去”）“剖”（指“解剖”、“分析”）“韧”（指“坚韧”）五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
　　75、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。
　　76、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
　　77、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
　　78、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
　　79、我们心里要充满那农民的甘苦。
　　80、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
　　81、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
　　82、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
　　83、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
　　84、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
　　85、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
　　86、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
　　87、人生办一件大事来，做一件大事去。
　　88、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
　　89、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
　　90、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
　　91、奋斗是万物之父。
　　92、虚心下问，集思广义
　　93、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
　　94、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
　　95、教育是立国之本。
　　96、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
　　97、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
　　98、教师的职务是’千教万教，教人求真’；学生的职务是’千学万学，学做真人’
　　99、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
　　100、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
　　101、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
　　102、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
　　103、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
　　104、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
　　105、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
　　106、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
　　107、民主的教师，必须具有：（—）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……（六）消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。
　　108、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
　　109、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

班门弄斧的意思

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克服困难的名人名言

克服困难的名人名言_　　克服困难的名人名言　　1、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松　　2、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。　　3、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果　　4、在意志面前，决无办不到的事。—&m

陶行知的名言

陶行知的名言_　　陶行知的名言　　1、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。　　2、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力

　　不怕失败的名言
　　1、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
　　2、患难困苦，是磨练人格之最高学校。——梁启超
　　3、要想捉大鱼，不能怕水深。
　　4、面对困难的时候，要勇敢、执着、不畏艰辛地去战胜它！
　　5、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
　　6、绊脚石乃是进身之阶。
　　7、艰难困苦，玉汝于成。
　　8、你不怕困难，困难就怕你。
　　9、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
　　10、艰难使你得到锻炼。
　　11、难做的事，容易做好。
　　12、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
　　13、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　　14、不经苦难，难得王冠。
　　15、不怕难，不难非难；害怕难，不难也难。
　　16、害怕攀登高峰的人，只能永远在洼地里徘徊。
　　17、怕走崎岖路，莫想攀高峰。
　　18、要想摘玫瑰，就得不怕刺。
　　19、生活喜欢攀登上坡路，脚印只有在高峰才显得明亮。
　　20、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
　　21、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
　　22、不怕山高，就怕脚软。
　　23、对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。——弗格森
　　24、本领是从困难中学会的。
　　25、在生活道路上没有遇着困难的人，将不会成为真正的人。
　　26、如果我们没有经历危难而得胜，就不是光荣的胜利。
　　27、遇事怕麻烦不难亦难。
　　28、对事能苦干不难非难。
　　29、危难是生命的试金石。——希罗科夫
　　30、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
　　31、有困难的地方就力量，有自由的地方就有知识。
　　32、不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果
　　33、只有不快的斧，没有劈不开的柴。
　　34、擒龙要下海，打虎要上山。
　　35、世界会向那些有目标和远见的人让路。
　　36、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
　　37、最困难之时，就是我们离成功不远之日。
　　38、不怕“以”字挡道，就怕“懒”字沾身。
　　39、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
　　40、困难如弹簧，你硬它就软，你软它就硬。
　　41、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
　　42、忧患激发天才。——霍勒斯
　　43、造物之前，必先造人。
　　44、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
　　45、困难像弹簧，看你强不强，你强他便弱，你弱他便强。
　　46、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
　　47、有山就有路，有河就能渡。
　　48、做事不畏难，自无难人事。
　　49、生活中没有困难，未免过于平淡。
　　50、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
　　51、蚁穴虽小，溃之千里。
　　52、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
　　53、天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。
　　54、以诚感人者，人亦诚而应。
　　55、敢于奋斗的人，心目中没有什么困难。
　　56、山再高，没有脚板高；浪再大，也在船底下。
　　57、遇弱则强，遇强则更强，遇更强则无敌。
　　58、困难是一个严厉的导师。——贝克
　　59、世上无难事，只怕有心人。
　　60、只要卷起袖子来干，困难就会躲在一边。
　　61、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯
　　62、有峰必可攀。
　　63、困苦通向昌盛。
　　64、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
　　65、患难虽不能使人富，但难使人贤。
　　66、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
　　67、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
　　68、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
　　69、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯
　　70、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

闻风而动的意思

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《不怕失败的名言》内容由网友上传(或整理自网络)，原作者已无法考证，版权归原作者所有。四字成语大全网小编免费发布仅供学习参考，其观点不代表本站立场。

钱学森的名言

钱学森的名言_　　钱学森的名言　　1、常常是最后一把钥匙打开了门。　　2、难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。　　3、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。　　4、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上

不怕失败的名言

不怕失败的名言_　　不怕失败的名言　　1、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。　　2、患难困苦，是磨练人格之最高学校。——梁启超　　3、要想捉大鱼，不能怕水深。　　4、面对困难的时候，要勇敢、

　　鲁迅的读书名言
　　1、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。
　　2、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
　　3、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
　　4、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
　　5、写不出的时候不硬写。
　　6、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
　　7、中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
　　8、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
　　9、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
　　10、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
　　11、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
　　12、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！
　　13、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
　　14、沉着、勇猛，有辨别，不自私。
　　15、青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。
　　16、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
　　17、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
　　18、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
　　19、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。
　　20、发思古之幽情，往往为了现在。
　　21、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
　　22、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。
　　23、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
　　24、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。
　　25、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
　　26、哈儿狗往往比它的主人更严厉。
　　27、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
　　28、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
　　29、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
　　30、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
　　31、说过的话不算数，是中国人的大毛病。
　　32、不满足是向上的车轮。
　　33、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
　　34、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
　　35、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
　　36、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
　　37、我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。
　　38、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
　　39、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。
　　40、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
　　41、激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。
　　42、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
　　43、人类的悲欢并不相通……
　　44、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
　　45、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
　　46、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
　　47、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
　　48、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
　　49、倘只看书，便变成书橱。
　　50、凡是总须研究，才会明白。
　　51、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。
　　52、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
　　53、改造自己，总比禁止别人来的难。
　　54、当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
　　55、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
　　56、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
　　57、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……
　　58、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
　　59、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　60、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。
　　61、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
　　62、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
　　63、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
　　64、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
　　65、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。
　　66、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
　　67、从来如此，便对吗？
　　68、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
　　69、与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
　　70、只要从来如此，便是宝贝……
　　71、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
　　72、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到
　　73、勇者举刀向强者。
　　74、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

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陶行知的名言

陶行知的名言_　　陶行知的名言　　1、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。　　2、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力